Estudie la carrera de Ingeniero Industrial y de Sistemas, ejercí en el campo laboral durante 4 años; pero desde antes tenia la inquietud de impartir clases, más en mi casa no me dejaron porque era tener que salir de la casa irme a vivir lejos y tan solo tenia 16 años, es por ello que opte por la ingeniería.
Ya ejerciendo como ingeniera me tocaba dar capacitación al personal que traía a cargo lo que retoma mas fuerza en mí para inclinarme a la docencia.
En una ida a visitar a los Mtros de la carrera me comentaron se ¿me gustaría dar clases?, para lo cual les dije entusiasmada que si; me dieron esta oportunidad en el área de matemáticas ya que en la misma institución realice el servicio social en asesorías de calculo a estudiantes de semestre iniciales, es de esta manera que inicie mi labor como docente.
Con el tiempo busque la oportunidad en la SEP, la cual se me brindo primero con un interinato en el CBTis 37 y después se presento una convocatoria para el CBTa 26 donde actualmente estoy impartiendo clases en las mañanas y en las tardes a nivel Superior.
El ser docente para mi es una responsabilidad y una ilusión que cada día crece; ya que tienes al joven frente a ti y eres un patrón (modelo) a seguir, porque el joven es muy inteligente y critico se percata de tu forma de ser, de tu capacidades y de ello depende mucho el interés que pongan para seguir adelante.
Ser docente de EMS es una responsabilidad, ilusión, tenacidad, ya que tienes la oportunidad de moldear a la juventud de la sociedad a la cual perteneces y pertenecerán tus hijos, es decir, para mi ser docente es como el alfarero (primero prepara el barro, lo moldea, lo cuece y lo decora), son los mismos pasos que sigo como docente (primero indago del tema, explico dudas del tema, evaluó el tema, y finalmente retro alimentas al estudiante).
La satisfacciones como docente hasta el momento es ver a cada joven alcanzar sus objetivos al finalizar el semestre y las insatisfacciones es ver al finalizar el semestre a estudiantes que sabes que son inteligentes y que se encuentran en las recuperaciones; esta situaciones me desesperan mucho y platico con los estudiantes y es cuando me doy cuenta que traen problemas familiares o personales y optan por la puerta falsa a sus problemas.
Y a pesar de que he tenido muchas trabas para laborar en la EMS como docente, gracias a dios estoy en el camino y espero dar lo mejor de mí como docente, profesionista y persona a los jóvenes, sociedad y escuela donde me encuentre laborando.
Ya ejerciendo como ingeniera me tocaba dar capacitación al personal que traía a cargo lo que retoma mas fuerza en mí para inclinarme a la docencia.
En una ida a visitar a los Mtros de la carrera me comentaron se ¿me gustaría dar clases?, para lo cual les dije entusiasmada que si; me dieron esta oportunidad en el área de matemáticas ya que en la misma institución realice el servicio social en asesorías de calculo a estudiantes de semestre iniciales, es de esta manera que inicie mi labor como docente.
Con el tiempo busque la oportunidad en la SEP, la cual se me brindo primero con un interinato en el CBTis 37 y después se presento una convocatoria para el CBTa 26 donde actualmente estoy impartiendo clases en las mañanas y en las tardes a nivel Superior.
El ser docente para mi es una responsabilidad y una ilusión que cada día crece; ya que tienes al joven frente a ti y eres un patrón (modelo) a seguir, porque el joven es muy inteligente y critico se percata de tu forma de ser, de tu capacidades y de ello depende mucho el interés que pongan para seguir adelante.
Ser docente de EMS es una responsabilidad, ilusión, tenacidad, ya que tienes la oportunidad de moldear a la juventud de la sociedad a la cual perteneces y pertenecerán tus hijos, es decir, para mi ser docente es como el alfarero (primero prepara el barro, lo moldea, lo cuece y lo decora), son los mismos pasos que sigo como docente (primero indago del tema, explico dudas del tema, evaluó el tema, y finalmente retro alimentas al estudiante).
La satisfacciones como docente hasta el momento es ver a cada joven alcanzar sus objetivos al finalizar el semestre y las insatisfacciones es ver al finalizar el semestre a estudiantes que sabes que son inteligentes y que se encuentran en las recuperaciones; esta situaciones me desesperan mucho y platico con los estudiantes y es cuando me doy cuenta que traen problemas familiares o personales y optan por la puerta falsa a sus problemas.
Y a pesar de que he tenido muchas trabas para laborar en la EMS como docente, gracias a dios estoy en el camino y espero dar lo mejor de mí como docente, profesionista y persona a los jóvenes, sociedad y escuela donde me encuentre laborando.
En tus escritos manifiestas tener gran gusto por la actividad docente, manifestando no sólo que tienes una actitud profesional sino de apego hacia los alumnos, asumiendo la responsabilidad que se tiene a la vez con la sociedad. Es un gusto leerte.
ResponderEliminarEn un mensaje a la maestra Alba expresas que también te gusta escribir pensamientos. Sería agradable que nos dieras la oportunidad de leer algunos de tus trabajos. Animate por favor.
Saludos cordiales, Oscar.