Hoy en día, los jóvenes están más en contacto con la tecnología que años atrás. Lo qué genera, que el docente busque como integrar a su que hacer la manipulación de estas tecnologías. Con los cambios curriculares y pedagógicos en el NMS, surge la necesidad de diseñar actividades donde el estudiante realmente desarrolle todas sus capacidades y habilidades en los campos disciplinares y tecnológicos.
De esta manera, las TIC’S en el desarrollo del plan de clase y actividades para el estudiante deben ser atractivas e interesantes dentro del contexto de la asignatura que se esté desarrollando.
Qué es una Web Quest?
La Web Quest es un protocolo didáctico que aprovecha el potencial de la red como herramienta eficiente tanto en los procesos de búsqueda, valoración y análisis crítico de la información, como en las estrategias colaborativas implicadas en la construcción social del conocimiento.
La Web Quest es un protocolo didáctico que aprovecha el potencial de la red como herramienta eficiente tanto en los procesos de búsqueda, valoración y análisis crítico de la información, como en las estrategias colaborativas implicadas en la construcción social del conocimiento.
Busca producir aprendizajes significativos centrados en un determinado nivel, materia curricular o unidad didáctica, a la vez que propicia en los estudiantes una nueva metodología de trabajo basada en el uso eficiente de las TIC en entornos educativos.
Las Web Quest se asientan en una pedagogía constructivista interesada en el desarrollo de procesos cognitivos facilitadores del aprendizaje significativo y de la adquisición de las habilidades instrumentales necesarias para que el aprendiz adquiera cierta autonomía educativa
Decálogo de las Web Quest Aprendizaje basado en proyectos
Capacidad del estudiante para construir esquemas de conocimiento y estrategias eficientes de trabajo que le posibiliten asimilar experiencias significativas
Desarrollo del pensamiento crítico mediante la elaboración de actividades utilizando la información recopilada para realizar análisis inductivos y deductivos
Pensamiento creativo
Preguntar.
Autenticidad.
Estimulación de las diferencias individuales
Ruptura de la linealidad discursiva
Superación de la textualidad haciendo uso intensivo de la multiplicidad y riqueza de formatos multimedia que ofrece la Red
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